Introducción al tema - Duración: 45 minutos

YADIRA PAOLA SOTO
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa con modelos, la formación de eclipses solares y lunares, en los que considera los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz, en particular su propagación rectilínea, así como el punto de referencia del observador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos identificarán los conocimientos previos y las dudas que tienen sobre el sistema Tierra-Luna-Sol.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • La maestra dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema a trabajar: el sistema Tierra-Luna-Sol.

  • Se realizará una lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para discutir y anotar las dudas que tienen sobre el tema.

  • Cada grupo compartirá sus dudas con toda la clase.

  • La maestra recogerá y registrará las dudas de los alumnos en una lista.



  1. Cierre (5 minutos):



  • La maestra resumirá las principales dudas sobre el tema y motivará a los alumnos a encontrar respuestas a través de la investigación.


Sesión 2: Investigación y experimentación - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos realizarán experimentos y observaciones para comprender los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol, así como sus interacciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • La maestra recordará a los alumnos las dudas que plantearon en la sesión anterior y motivará su interés por encontrar respuestas a través de la investigación.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Los alumnos trabajarán en grupos y realizarán experimentos para demostrar los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol.

  • La maestra proporcionará materiales y guiará a los alumnos durante la realización de los experimentos.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Cada grupo compartirá los resultados de sus experimentos con toda la clase.

  • La maestra resumirá los principal