Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad

Andrea Alcaraz
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y respeta diferentes formas de interactuar, adecuadas a cada situación comunicativa, como la participación por turnos, la escucha activa, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad


Tema: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.


Objetivo: Reconoce y respeta diferentes formas de interactuar, adecuadas a cada situación comunicativa, como la participación por turnos, la escucha activa, etcétera.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema a través de una conversación en grupo sobre actividades y eventos relevantes que hayan tenido lugar en la comunidad.

  • Actividad de lluvia de ideas: los alumnos mencionarán diferentes situaciones y eventos que hayan vivido o presenciado en su familia, escuela o comunidad.

  • Se organizarán en parejas y cada uno deberá narrarle a su compañero una actividad o evento relevante en su vida.

  • Se realizará una puesta en común donde algunos alumnos compartirán lo que su compañero les contó.


Sesión 2:



  • Lectura de un cuento o historia que se centre en actividades y eventos relevantes en la comunidad.

  • Los alumnos elaborarán una lista de las características que hacen que una actividad o evento sea relevante.

  • Se formarán equipos y cada uno deberá crear una mini obra de teatro o una dramatización de una actividad o evento relevante.

  • Cada equipo presentará su dramatización al resto de la clase.


Sesión 3:



  • Actividad de observación: los alumnos saldrán al patio de la escuela y deberán observar detenidamente lo que sucede a su alrededor.

  • De vuelta en el aula, cada alumno compartirá lo que haya observado con su compañero.

  • Se realizará una lluvia de ideas de las diferentes situaciones que los alumnos hayan observado y s