Introducción a la comunidad como espacio de convivencia

Plan de clase

Objetivo de la planeación:
El alumno podrá ubicar algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela, a través de la metodología de Aprendizaje Servicio, abordando de manera interdisciplinar el problema de la inasistencia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la comunidad como espacio de convivencia

• Presentación y calentamiento: Se inicia la clase con una actividad lúdica que fomente la participación y el trabajo en equipo, como por ejemplo, el juego de "el teléfono descompuesto".


• Actividad principal: Se les muestra a los alumnos un mapa de su comunidad y se les pide que identifiquen algunos lugares significativos como la escuela, la plaza, el hospital, etc. Se discuten los diferentes lugares y se les pregunta por qué son importantes para la comunidad.


• Reflexión final: Se realiza una ronda de preguntas para que los alumnos expresen lo que aprendieron en la clase y se les motiva a investigar más sobre su comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: La escuela como referente comunitario

• Actividad inicial: Se les muestra a los alumnos imágenes de diferentes escuelas y se les pide que identifiquen las similitudes y diferencias entre ellas.


• Actividad principal: Se divide a los alumnos en grupos y se les pide que realicen una visita a la escuela. Durante la visita, deberán recopilar información sobre la historia de la escuela, las actividades que se desarrollan en ella y las personas que trabajan allí.


• Reflexión final: Los alumnos comparten sus experiencias y reflexionan sobre la importancia de la escuela en su comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: La inasistencia y su impacto en la comunidad

• Actividad inicial: Se mu