El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Incorporar el uso de posesivos de manera divertida.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el tema y objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad de calentamiento para activar el vocabulario relacionado con las emociones, como un juego de palabras en inglés que involucre describir diferentes sentimientos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el uso de posesivos en inglés.


• Explicar el concepto de posesivos en inglés y su importancia en la comunicación.


• Realizar una actividad de introducción utilizando tarjetas con frases que contengan posesivos. Los alumnos deberán emparejar las tarjetas correctamente y practicar su pronunciación en parejas.


• Continuar con una actividad de juego de roles, donde los alumnos tendrán que expresar sus emociones y sentimientos utilizando posesivos en inglés para hablar sobre situaciones familiares y escolares.

Cierre (10 minutos):

• Recopilar las ideas principales de la clase y reforzar el uso correcto de posesivos en inglés.


• Plantear una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán entrevistar a un miembro de su familia o comunidad para conocer cómo expresan sus emociones en