Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Aplica conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinario: Cuidado del medio ambiente

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Motivación: Proyectar imágenes y videos históricos que muestren la lucha por la independencia en diversos países.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España? ¿Cuáles fueron los principales movimientos independentistas?

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo (máximo 4 estudiantes por equipo).


• Investigación guiada: Los equipos buscarán información sobre las etapas y movimientos independentistas de la Nueva España.


• Los estudiantes utilizarán diferentes fuentes (libros, internet, documentos históricos, etc.) para recopilar información relevante.


• Cada equipo creará un mapa conceptual de las etapas y movimientos independentistas.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada equipo.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los mapas conceptuales.


• Reflexión sobre la importancia de comprender las etapas y movimientos independentistas para entender la historia de México y América Latina.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso breve de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación del enfoque interdisciplinario: Cuidado del medio ambiente.


• Plante