Actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Reconocer la aportación de mujeres y hombres en las actividades de la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de las diferencias entre hombres y mujeres.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la secuencia didáctica y la importancia de valorar las aportaciones tanto de hombres como de mujeres en la escuela y la comunidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de actividades realizadas por hombres y mujeres en su entorno.


• Reflexión grupal: Promover una reflexión sobre posibles estereotipos de género presentes en esas actividades y cómo pueden afectar a la igualdad de oportunidades.

Sesión 2:

• Presentación de testimonios: Invitar a personas de la comunidad, tanto hombres como mujeres, a compartir sus experiencias y aportaciones en actividades de la escuela y la comunidad.


• Análisis de testimonios: En grupos pequeños, los alumnos analizarán los testimonios escuchados y reflexionarán sobre las oportunidades y barreras que han enfrentado tanto hombres como mujeres en su participación.

Sesión 3:

• Investigación en la comunidad: Organizar a los alumnos en equipos para realizar una investigación en la comunidad sobre las actividades en las que hombres y mujeres participan. Se les proporcionarán cuestionarios para recabar información.


• Análisis de resultados: En grupos, los alumnos analizarán los dato