Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Problemática: Interés del alumno

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas conocidas por los alumnos.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de manifestaciones culturales y artísticas.


• Proyección de imágenes y vídeos que muestren diferentes manifestaciones artísticas de distintas épocas y culturas.


• Análisis y comparación de los elementos presentes en las imágenes y vídeos.


• Discusión en grupos pequeños sobre las diferencias y similitudes encontradas.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural en la sociedad.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una manifestación artística específica de una cultura distinta a la propia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Presentación de las manifestaciones artísticas investigadas por los alumnos.


• Comentario sobre las características y elementos presentes en cada manifestación.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos para compartir sus investigaciones.


• Realizació