La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la localidad donde se mata la fauna, hay deforestación y contaminación de espacios y cauce de arroyos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Planteamiento del problema en la localidad: matanza de fauna, deforestación y contaminación.


• Activación de conocimientos previos: ¿Qué es la biodiversidad? ¿Por qué es importante? ¿En qué aspectos de nuestras vidas influye?

Desarrollo:

• Investigación guiada sobre la biodiversidad local: Los alumnos buscarán información en diferentes fuentes (directas, orales, escritas, audiovisuales o internet) sobre la biodiversidad en su localidad.


• Análisis de la información recolectada: Los alumnos identificarán las razones por las cuales la biodiversidad es importante cultural, biológica, estética y éticamente.

Cierre:

• Exposición de los resultados: Los alumnos compartirán sus hallazgos y conclusiones sobre la importancia de la biodiversidad en su localidad.


• Reflexión sobre las acciones par