La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: El calentamiento global

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre la importancia de la biodiversidad y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Plantear la pregunta: ¿Cómo han cambiado los seres vivos a lo largo del tiempo?

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo información básica sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace.


• Guiar a los alumnos en la investigación sobre las aportaciones de Darwin y Wallace, utilizando recursos como libros, internet y materiales audiovisuales.


• Promover la discusión en los grupos y fomentar el intercambio de ideas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las principales aportaciones identificadas por los grupos.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de estas aportaciones en la explicación del origen de la biodiversidad.


• Resaltar la idea de que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar las principales aportaciones de Darwin y Wallace.


• Plantear la pregunta: ¿Cómo ha cambiado nuestra comprensión sobre la biodiversidad a partir de esta