Estilos de vida activos y saludables.
Adriana
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Inicio (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y revisión de las normas de convivencia.
- Pregunta inicial: ¿Qué crees que significa tener un estilo de vida activo y saludable?
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación del tema: Estilos de vida activos y saludables.
- Presentación de diferentes juegos y actividades físicas que promuevan la actividad y la salud.
- División de los alumnos en grupos y asignación de un juego específico a cada grupo.
- Cada grupo deberá realizar el juego asignado y reflexionar sobre los beneficios que aporta a la vida activa y saludable.
- Mientras los grupos realizan sus juegos, el profesor circula por el aula para brindar apoyo y guiar la reflexión.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de las reflexiones de cada grupo.
- Reflexión final: ¿Cómo podemos aplicar en nuestra vida diaria lo aprendido sobre estilos de vida activos y saludables?
- Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre la importancia de la higiene personal y la relación que tiene con la salud.
Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Inicio (5 minutos):
- Breve recordatorio de la sesión anterior.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de los resultados de la investigación sobre la importancia de la higiene personal.
- Discusión en grupo sobre los malos hábitos de higiene más comunes y sus consecuencias para la salud.
- Planteamiento de posibles soluciones para fomentar buenos hábitos de higiene en el aula y en la comunidad.
Cierre (10 minutos):
- Elaboración de un plan de acción para promover buenos hábitos de higiene en el aula.
- Tarea: Los alu