Exploración del entorno cercano - El lugar donde vivimos

Plan de clase

Sesión 1: Exploración del entorno cercano - El lugar donde vivimos
Objetivo: Los estudiantes reconocerán y describirán las condiciones en las que se encuentra el aire, el suelo y el agua en el lugar en donde viven.

• Introducción (10 min): Presentar el tema y el objetivo de la clase. Preguntar a los estudiantes qué saben sobre las condiciones del aire, el suelo y el agua en el lugar donde viven.


• Actividad 1: Observación y registro (15 min): Los estudiantes saldrán al patio o alrededores de la escuela para observar y registrar las características del aire, el suelo y el agua. Entregar hojas de registro para que anoten sus observaciones.


• Plenaria (15 min): Los estudiantes compartirán sus observaciones en voz alta y se realizará una discusión en grupo sobre las condiciones que pudieron observar. El profesor tomará nota de las ideas clave en el pizarrón o en un papelógrafo.


• Actividad 2: Elaboración de un mapa (5 min): Los estudiantes elaborarán un mapa sencillo del lugar donde viven, identificando los elementos estudiados (aire, suelo, agua) y las características que han observado.


• Cierre (5 min): Se recapitularán las ideas clave de la sesión y se recordará el objetivo de la clase.

Sesión 2: Relaciones entre los factores físicos y biológicos del ecosistema
Objetivo: Los estudiantes argumentarán acerca del impacto de las condiciones del aire, el suelo y el agua en la vida de plantas, animales y personas.

• Introducción (10 min): Se retomarán las ideas clave de la sesión anterior y se presentará el objetivo de la clase. Se preguntará a los estudiantes qué creen que pasa cuando las condiciones del aire, suelo y agua son favorables o desfavorables.


• Actividad 1: Entre