Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.

ROBERTO GALENO
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.


Grado: 2º de primaria


Objetivo (PDA):
El alumno se reconoce a sí mismo como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica: Cuidado de los ecosistemas y el medio ambiente


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: "¿Qué es la naturaleza y por qué es importante cuidarla?"

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la naturaleza y los seres vivos que la conforman.

  • Visionado de un video corto sobre los ecosistemas y su importancia para la vida en la Tierra.

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos cuidar los ecosistemas y el medio ambiente?"


Sesión 2: Investigación y reflexión (45 minutos)



  • Formación de grupos de trabajo.

  • Investigación en libros y recursos digitales sobre los diferentes ecosistemas y la importancia de su cuidado.

  • Elaboración de un mapa conceptual sobre los seres vivos y componentes de los ecosistemas.

  • Reflexión en grupo sobre los sentimientos que les provoca la relación con la naturaleza.


Sesión 3: Acciones para el cuidado de los ecosistemas (45 minutos)



  • Presentación de diferentes acciones sencillas que podemos realizar para cuidar los ecosistemas y el medio ambiente.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles acciones a implementar en el entorno escolar y familiar.

  • Diseño de un cartel informativo con las acciones propuestas.


Sesión 4: Implementación de las acciones (45 minutos)



  • Realización de un paseo por el en