Construcción de la cultura de paz - Análisis de conflictos vecinales
Manuel Berino
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales entre personas y/o grupos de su comunidad, barrio, colonia o ciudad que han ocurrido en años recientes. Analiza críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción de la cultura de paz - Análisis de conflictos vecinales
Objetivo: Indagar en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales entre personas y/o grupos de su comunidad, barrio, colonia o ciudad que han ocurrido en años recientes. Analizar críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Construcción de la cultura de paz y análisis de conflictos vecinales.
- Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia en el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico.
- Planteamiento del problema: Convivencia y conflictos vecinales en la comunidad.
- Formación de equipos de trabajo (3-4 alumnos por equipo) y asignación de roles.
Sesión 2:
- Investigación del conflicto: Cada equipo deberá indagar en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales ocurridos en la comunidad en años recientes.
- Recopilación de información relevante sobre las causas, desarrollo y resolución de los conflictos.
- Análisis crítico de la información recopilada y discusión en equipo.
Sesión 3:
- Presentación de los resultados: Cada equipo expondrá ante el grupo las causas, desarrollo y resolución del conflicto que investigaron.
- Promoción del diálogo y la negociación: Se fomentará la participación activa de los alumnos en la discusión y se resaltarán los valores de la tolerancia y el respeto.
- Reflexión y conclusiones: Cada equipo realizará una reflexión individual y grupal sobre lo aprendido y plasmará las conclusiones en un documento