Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

ANTONIA PEREZ
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Objetivo (PDA): Identificar, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Los niños tienen dificultades para reconocer los símbolos patrios.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación (5 minutos): Iniciar la clase dando la bienvenida a los alumnos y recordando el tema previo trabajado sobre cambios en las familias y comunidades.



  2. Introducción al problema (10 minutos): Plantear a los alumnos la problemática de que se les dificulta reconocer los símbolos patrios y preguntarles si tienen alguna idea al respecto.



  3. Actividad de exploración (15 minutos): Proporcionar a los alumnos diferentes imágenes de los símbolos patrios y pedirles que, en parejas, las observen y comenten qué reconocen y qué desconocen. Luego, compartir en grupo las respuestas.



  4. Narraciones y reflexión (15 minutos): Leer en voz alta una historia relacionada con los símbolos patrios y los cambios ocurridos en la comunidad a lo largo del tiempo. Después de la lectura, propiciar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer estos símbolos.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Retroalimentación de la sesión anterior (10 minutos): Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y cómo se relaciona con el tema principal.



  2. Actividad práctica (20 minutos): Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles