Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: A los alumnos se les dificulta reconocer el tipo de texto que están leyendo.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente

• Presentación del tema a través de una actividad motivadora, como la proyección de imágenes de sucesos históricos y actuales, seguida de preguntas para despertar la curiosidad y el interés de los alumnos.


• Explicación del objetivo de la clase y de la importancia de reconocer y utilizar diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas.


• Actividad práctica: Lectura de cuentos cortos que narran sucesos del pasado y del presente, seguida de preguntas para reflexionar sobre las diferencias y similitudes en la narración de ambos tiempos.


• Cierre de la sesión con una lluvia de ideas sobre los diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas identificadas en los cuentos leídos.

Sesión 2:
Tema: Narración de sucesos del pasado

• Recordatorio del tema y del objetivo de la clase anterior.


• Actividad práctica: Lectura de textos históricos como diarios, periódicos o documentos antiguos. Los alumnos deberán identificar las características y recursos narrativos utilizados en ellos.


• Análisis y discusión en grupo de los diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas encontrados en los textos históricos.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán un pequeño relato narrando un suceso del