La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de identidad personal e institucional.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación: 1) Rúbrica de evaluación del cuento, 2) Lista de cotejo de participación en la discusión grupal.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades e intereses de la comunidad.


• Introducir el problema de la falta de identidad personal e institucional y su relación con la comunidad.


• Mostrar ejemplos de cuentos que han abordado problemáticas comunitarias.


• Plantear la tarea principal: identificar una situación problemática de la comunidad y pensar en diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, a través de un cuento.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Realizar una actividad de investigación en la comunidad para identificar situaciones problemáticas. Los estudiantes pueden entrevistar a miembros de la comunidad, buscar información en internet, etc.


• Reflexionar en grupo sobre los hallazgos de la investigación y seleccionar una situación problemática como foco del proyecto.

Sesión 2:

• Introducir el concepto de pensamiento crítico y explicar su importancia en la resolución de problemas.


• Realizar una actividad de pensamiento crítico en la que los estudiantes analicen la situación problemática selecci