Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos a través de cartas reales y/o literarias.

Nivel: Primaria 3º

Objetivo: Leer y comentar cartas reales y/o literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Rezago educativo y falta de materiales educativos.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la comunicación a distancia (15 minutos)

• Presentar el tema de la comunicación a distancia y su relevancia en la sociedad actual.


• Fomentar una reflexión en grupo sobre los diferentes propósitos de la comunicación a distancia.


• Promover la participación de todos los alumnos, respetando sus diferentes contextos culturales y experiencias.

Sesión 2: Investigación sobre cartas reales y literarias (20 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de las cartas reales y literarias.


• Proporcionar a los alumnos materiales de investigación y recursos audiovisuales sobre el tema.


• Organizar a los estudiantes en parejas o pequeños grupos para que investiguen sobre cartas reales y/o literarias, y compartan sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3: Lectura de cartas reales y literarias (20 minutos)

• Proporcionar a los estudiantes diferentes ejemplos de cartas reales y literarias.


• Invitar a los alumnos a leer en voz alta las cartas seleccionadas, destacando elementos como el remitente, el destinatario, el propósito y las emociones expresadas.


• Fomentar la participación activa de los alum