Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Angélica Minerva Hernandez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


Objetivo de Aprendizaje: Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Infodemia como detonante de conflictos escolares.


Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y de igualdad de género.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica para evaluar la investigación del evento significativo y su comunicación utilizando los géneros periodísticos de opinión.

  2. Cuestionario de autoevaluación para que los alumnos reflexionen sobre su aprendizaje y proceso de trabajo en el proyecto.


Sesión 1:
Fase de Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.

  • Presentación del problema a atender: la infodemia como detonante de conflictos escolares.

  • Explicación de la metodología de proyecto comunitario y cómo se aplicará en esta clase.


Fase de Desarrollo:



  • Presentación de diferentes géneros periodísticos (noticia, reportaje, entrevista, columna de opinión) y sus características.

  • Análisis de ejemplos de cada género periodístico y su aplicación en la comunicación de sucesos significativos.

  • Explicación sobre cómo investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.


Fase de Cierre:



  • Asignación de la tarea de investigación del e