Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Objetivo: Comprender procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Dificultad para comprender procesos históricos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema del día y la problemática a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades que han tenido para comprender procesos históricos.


• Motivar a los alumnos a investigar sobre las migraciones y movilidades humanas a lo largo de la historia.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una situación problemática relacionada con migraciones o movilidades humanas en algún momento histórico.


• Los grupos deberán investigar sobre la situación problemática y analizar sus causas, consecuencias y posibles soluciones.


• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre las conclusiones presentadas por los grupos.


• Resaltar la importancia de comprender los procesos históricos y su relación con las movilidades humanas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán investigar sobre diferentes migraciones históricas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y hacer una breve revisión de los conceptos de migraciones históricas.


• Plantear una pregunta inicial sobre la interrelación entre las migraciones y los nuevos escenarios para la vida.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a lo