Narración de sucesos del pasado y del presente
Jaz Lopez- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Grado: 3º de Primaria
Tiempo: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la narración y sus características principales.
Actividades:
Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la narración y ejemplos de narraciones que conozcan los alumnos.
Desarrollo (30 minutos): Leer en voz alta un cuento breve y analizar sus características narrativas. Resaltar la estructura, los personajes, el tiempo y los verbos utilizados.
Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre la función de la narración y cómo se diferencia de otros tipos de textos.
Sesión 2:
Objetivo de la sesión: Identificar los sucesos del pasado y del presente en narraciones.
Actividades:
Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de brainstorming para recordar sucesos del pasado y del presente que hayan vivido los alumnos.
Desarrollo (30 minutos): Leer en voz alta distintas narraciones y analizar los sucesos que ocurren en cada una. Identificar si son del pasado o del presente.
Cierre (5 minutos): Realizar una puesta en común de los sucesos identificados y reflexionar sobre la importancia de identificar el tiempo en una narración.
Sesión 3:
Objetivo de la sesión: Practicar la narración de sucesos del pasado y del presente.
Actividades:
Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos se turnen para narrar un suceso del pasado o del presente que hayan vivido.
Desarrollo (30 minutos): Trabaja