La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunica sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los saberes de los pueblos originarios y su relación con el aprovechamiento de los recursos naturales.


• Introducción al problema del cuidado del medio ambiente y su importancia.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Realización de una lectura sobre los saberes de los pueblos originarios relacionados con la agricultura sustentable.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos investiguen sobre las técnicas agrícolas utilizadas por los pueblos originarios en el ecosistema local.


• Discusión y análisis de los hallazgos obtenidos.

Sesión 2:

• Realización de una lectura sobre los saberes de los pueblos originarios relacionados con el pastoreo sustentable.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos investiguen sobre las técnicas de pastoreo utilizadas por los pueblos originarios en el ecosistema local.


• Discusión y análisis de los hallazgos obtenidos.

Sesión 3:

• Realización de una lectura sobre los saberes de los pueblos originarios relacionados con la pesc