Participación en debates sobre temas de interés común

Ivette Hernandez
Primaria 6º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Participación en debates sobre temas de interés común


Nivel: Primaria 6º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Preparar la participación en un debate, formulando argumentos coherentes, claros, pertinentes y fundamentados, y utilizando referencias bibliográficas y citas textuales como apoyo.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



  • Saludo y presentación del tema "Participación en debates".

  • Explicación del objetivo de la clase: preparar la participación en debates, formulando argumentos coherentes y utilizando referencias bibliográficas y citas textuales.



  1. Diagnóstico del problema (10 minutos):



  • Realizar una breve discusión grupal sobre por qué es importante expresar abiertamente nuestras ideas.

  • Preguntar a los alumnos si se sienten cómodos expresando sus ideas en clase y por qué.



  1. Actividad de lectura (10 minutos):



  • Entregar a los alumnos un texto relacionado con el tema del debate.

  • Leer el texto en voz alta como grupo.

  • Realizar una breve discusión sobre el contenido del texto y su relación con el tema del debate.



  1. Formulación de argumentos (15 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Cada grupo deberá discutir el tema del debate y formular argumentos a favor y en contra.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos y guiar la discusión para que los argumentos sean coherentes y fundamentados.



  1. Presentación de argumentos (5 minutos):



  • Cada grupo deberá seleccionar un representante para exponer los argumentos que han formulado.

  • El representante deberá presentar los argumentos de manera clara y suficiente, cuidando la c