Materiales, procesos técnicos y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad

Objetivo (PDA): Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de que los alumnos no reconocen el origen y la transformación de características tecnológicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: materiales, procesos técnicos y comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizan en su vida cotidiana y su origen.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de materiales y sus características tecnológicas.


• Presentar diferentes ejemplos de materiales y su origen.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen los materiales y su origen en objetos cotidianos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer el origen de los materiales.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre la transformación de un material específico.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y preguntar a los alumnos sobre los resultados de su investigación.


• Comentar los diferentes procesos de transformación del material investigado.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de procesos técnicos y su relación con los materiales.


• Realizar una actividad práctica donde los alumno