Introducción al sistema digestivo

KILMAR JOARY ORGANIZ
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al sistema digestivo


Objetivo: Comprender la importancia del sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el sistema digestivo. Registrar las ideas principales en un póster.



  2. Desarrollo (30 minutos): Proyectar un video animado sobre el sistema digestivo y la función de cada órgano involucrado. Realizar pausas durante el video para aclarar dudas y promover la participación de los alumnos.



  3. Cierre (5 minutos): Solicitar a los alumnos que realicen un dibujo en su cuaderno representando el sistema digestivo, identificando los órganos principales y sus funciones.




Sesión 2:


Tema: La ruta de los alimentos en el sistema digestivo


Objetivo: Reconocer la ruta de los alimentos desde la ingestión hasta la absorción y transporte de nutrimentos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una recapitulación de la sesión anterior, recordando los órganos principales del sistema digestivo.



  2. Desarrollo (30 minutos): Proporcionar a los alumnos una ficha informativa con la representación de la ruta de los alimentos en el sistema digestivo. Realizar una lectura en voz alta y promover la participación de los alumnos para identificar los órganos involucrados y su función en cada etapa.



  3. Cierre (5 minutos): Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos recorten imágenes de alimentos y peguen cada imagen en la etapa correspondiente de la ruta de los alimentos en el sistema digestivo.




Sesión 3:


Tema: Relación del sistema digestivo con el sistema circulatorio


Objetivo: Comprender la relació