Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.

Fernanda Jimena Padilla
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina, por medio del diálogo con sus compañeros, algún problema colectivo que pueda prevenirse, relacionado con la salud, la violencia, el bienestar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.


Nivel: Primaria 5º


Objetivo: Determinar, por medio del diálogo con sus compañeros, algún problema colectivo que pueda prevenirse, relacionado con la salud, la violencia, el bienestar.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Se les presentará a los alumnos una breve introducción sobre la importancia de prevenir problemas colectivos relacionados con la salud, la violencia y el bienestar. Se les explicará que trabajarán en un proyecto comunitario donde elaborarán un tríptico informativo sobre uno de estos problemas.



  • Diálogo en grupo: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y se les pedirá que compartan sus experiencias y reflexiones sobre posibles problemas colectivos que hayan presenciado o experimentado en su entorno. El docente deberá guiar la discusión y asegurarse de que se contemplen problemas relacionados con el respeto entre compañeros en el salón de clases.



  • Elección del problema: Cada grupo elegirá un problema colectivo y presentará una breve justificación de su elección. El docente ayudará a los alumnos a elegir el problema del salón de clases y resaltar su importancia.



  • Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre el problema elegido y recopilar información relevante para elaborar el tríptico informativo.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión de la investigación: Cada grupo compartirá la información recopilada sobre el problema colectivo que eligieron. El docente guiará una discusión para profundizar en la comprensión del problema y su