Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo:
El alumno escribirá textos informativos en los que registre, de manera convencional, los datos de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Bajo nivel en la apropiación de la lectura y escritura así como la comprensión de diversos portadores de texto.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.


• Explicación de qué son los textos informativos y su importancia.


• Actividad de lectura en voz alta de un texto informativo por parte del profesor.


• Discusión en grupo sobre el contenido del texto, preguntando a los alumnos si les gustaría saber más sobre el tema.


• Ejercicio de identificación de elementos de un texto informativo: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, etcétera.


• Tarea: Investigar un tema de interés individual y buscar una fuente de información confiable sobre el mismo.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea realizada por los alumnos, asegurando que hayan encontrado fuentes confiables.


• Actividad de lectura en voz alta de un texto informativo por parte de un alumno voluntario.


• Discusión en grupo sobre el contenido del texto leído, fomentando la participación de todos los alumnos.


• Ejercicio de escritura de un texto informativo sobre el tema investigado por cada alumno, incluyendo los datos de las fuentes consultadas.


• Tarea: Leer el texto informativo de otro compañero y brindar retroalimentación constructiva.

Sesión 3:

• Revisión de la tarea realizada por los alumnos, asegurando que hayan brindado ret