La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Falta de comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión lectora. 2) Presentación oral sobre la diversidad cultural en México.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Motivación: Proyectar imágenes representativas de la diversidad cultural en México y pedir a los alumnos que compartan sus observaciones.


• Actividad de prelectura: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.

Desarrollo:

• Lectura de un texto breve que aborde la diversidad cultural en México.


• Realizar una actividad de comprensión lectora para verificar la comprensión del texto.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos expresen su opinión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural en México.

Cierre:

• Puesta en común de las opiniones escritas por los alumnos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la comunicación asertiva y el diálogo intercultural para una convivencia armoniosa en una sociedad diversa.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Motivación: Presentar a los alumnos una situación hipotética en la que se encuentren con una persona de una cultur