Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Planeación de clase: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Sesión 1: Introducción al tema y recursos lingüísticos
Objetivo: Introducir el tema de la experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias y conocer recursos lingüísticos como la rima, la onomatopeya y el calambur.

• Presentar el tema a través de una charla introductoria sobre la importancia de la experimentación sonora en la literatura.


• Mostrar ejemplos de poemas, trabalenguas y adivinanzas que utilicen los recursos lingüísticos mencionados.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y analicen los recursos lingüísticos en diferentes textos literarios.

Sesión 2: Exploración de la rima
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con la rima y su uso en la composición literaria.

• Repasar el concepto de rima y sus diferentes tipos.


• Leer en voz alta poemas que contengan rimas y trabajar en la identificación de las mismas.


• Realizar una actividad creativa en la que los alumnos creen sus propios poemas con rimas.

Sesión 3: Descubriendo la onomatopeya
Objetivo: Explorar la onomatopeya y su uso en la creación de efectos sonoros en la literatura.

• Repasar el concepto de onomatopeya y cómo se utiliza en la escritura.


• Leer en voz alta poemas y trabalenguas que contengan onomatopeyas y discutir su efecto en la composición.


• Realizar una actividad en la que los alumnos creen un poema o trabalenguas utilizando onomatopeyas.

Sesión 4: Jugando con el calambur
Objetivo: Experimentar con el calambur y su uso en la creación de juegos de palabras en la literatura.

• Repasar el concepto de calambur y su función en la escritura.


• Leer en voz alta poemas