Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto usando sumas con agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conceptos básicos.

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: la suma y la resta como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la suma y resta, preguntando a los alumnos qué saben sobre estas operaciones.


• Proporcionar ejemplos de situaciones problemáticas de la vida diaria que involucren sumas y restas, como compartir dulces o repartir objetos en grupos.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos resuelvan situaciones problemáticas sencillas utilizando sumas y restas.

Sesión 2: Exploración de estrategias de suma y resta.

• Repasar los conceptos de suma y resta, recordando su relación como operaciones inversas.


• Presentar diferentes estrategias para resolver sumas y restas, como el uso de materiales manipulativos, dibujos o cálculos mentales.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos apliquen diferentes estrategias para resolver sumas y restas.

Sesión 3: Uso del algoritmo convencional para sumar y restar.

• Introducir a los alumnos al algoritmo convencional de suma y resta.


• Explicar paso a paso cómo utilizar el algoritmo para resolver sumas y restas con números de hasta dos cifras.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos utilicen el algoritmo convencional para resolver sumas y re