Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir los derechos humanos en la convivencia diaria.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las normas, leyes y derechos humanos.


• Planteamiento del problema: "Se nos dificulta participar en la creación de normas y leyes que favorecen la sana convivencia y la defensa de los derechos humanos". Se les pide a los alumnos que compartan situaciones en las que hayan tenido dificultades para participar en la creación de normas y leyes.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir los derechos humanos.


• Realización de una actividad de investigación en grupos. Cada grupo recibirá un caso hipotético en el que deberán identificar qué normas y leyes aplican, así como qué instituciones u organizaciones podrían estar involucradas en la protección y defensa de los derechos humanos en ese caso.


• Presentación de los casos y discusión en grupo sobre las respuestas encontradas.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de participar en la creación y transformación de normas y leyes que favorecen la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.


• Planteamiento del reto: "Crear una propuesta de norma o ley que promueva un ambiente de sana convivencia y defensa de los derechos humanos en nuestra escuela".


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

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