Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

CAMILO B. SERRANO
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 2º:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Dificultad para expresar gustos y emociones.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociéndonos a través de los gustos.
Objetivo específico: Identificar y expresar gustos personales.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y presentación del tema.

  2. Actividad de motivación: Juego del "Me gusta".

  3. Desarrollo: Realización de un collage individual con imágenes que representen los gustos de cada alumno.

  4. Cierre: Compartir los collages y comentar sobre los gustos de cada uno.


Sesión 2:
Título: Reconociendo nuestras emociones.
Objetivo específico: Identificar y expresar emociones básicas.


Actividades:



  1. Inicio: Recordatorio de la sesión anterior.

  2. Actividad de motivación: Juego de las emociones.

  3. Desarrollo: Realización de un mural colectivo con dibujos que representen diferentes emociones.

  4. Cierre: Comentar sobre las emociones representadas en el mural y compartir experiencias personales relacionadas con esas emociones.


Sesión 3:
Título: Comunicando nuestras necesidades.
Objetivo específico: Identificar y expresar necesidades básicas.


Actividades:



  1. Inicio: Recordatorio de la sesión anterior.

  2. Actividad de motivaci