Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Objetivo (PDA): Seleccionar los recursos textuales que les permitan recrear un hecho significativo, de acuerdo con el énfasis que busca comunicar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: La falta de interés y compromiso de algunos alumnos y padres de familia en ocasiones conlleva la asistencia irregular de los alumnos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Representación de hechos y experiencias significativas.


• Explicar la importancia de utilizar diferentes recursos (textuales, visuales, corporales y sonoros) para comunicar un hecho significativo.


• Mostrar ejemplos de diferentes tipos de recursos utilizados en la representación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones significativas que los alumnos quieran representar.


• Asignar equipos de trabajo para el proyecto comunitario.

Sesión 2:

• Investigar sobre el hecho significativo seleccionado por cada equipo.


• Buscar diferentes recursos que pueden utilizar para representar el hecho (textuales, visuales, corporales y sonoros).


• Organizar la información y los recursos recopilados en una presentación.

Sesión 3:

• Enseñar y practicar las habilidades necesarias para utilizar los recursos textuales (escritura y lectura) en la presentación.


• Brindar ejemplos y ejercicios de cómo utilizar adecuadamente los recursos textuales.


• Dar tiempo a los equipos para que incorporen los recursos textuales en su presentación.