Manifestaciones artísticas como fortalecedoras de identidad y sentido de pertenencia

Plan de clase

Título de la clase: Manifestaciones artísticas como fortalecedoras de identidad y sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de contaminación musical

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas. Explicar la importancia de la identidad y la pertenencia en la formación de la personalidad del individuo.


• Motivación: Realizar una breve actividad en la que los alumnos compartan qué manifestaciones artísticas son importantes para ellos y por qué.

Desarrollo:

• Introducción al pensamiento crítico: Explicar la importancia de analizar de manera reflexiva las manifestaciones artísticas.


• Exposición del problema de la contaminación musical: Presentar el problema de la contaminación musical y cómo afecta a la identidad y sentido de pertenencia de los individuos.


• Análisis de casos: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que la contaminación musical pueda generar impacto negativo en la identidad y sentido de pertenencia de las personas.


• Creación de propuestas: Dividir a los alumnos en equipos y pedirles que propongan soluciones creativas para contrarrestar la contaminación musical y fortalecer la identidad y sentido de pertenencia a través de las manifestaciones artísticas.

Cierre:

• Presentación de propuestas: Cada equipo expondrá su propuesta y se abrirá un espacio para la discusión y el análisis