Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Reconocimiento de la lectura y escritura de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se inicia la clase explicando a los alumnos que van a aprender sobre la lectura y escritura de izquierda a derecha y de arriba a abajo.


• Actividad introductoria: Se muestra a los alumnos una imagen de un texto o un libro y se les pregunta si saben cómo se debe leer. Se promueve la participación y el debate.


• Actividad principal: Se realiza la lectura compartida en voz alta de un cuento o texto corto. Durante la lectura, el docente señala con el dedo el recorrido de la lectura, de izquierda a derecha y de arriba a abajo.


• Reflexión y cierre: Se realiza una breve reflexión sobre la importancia de leer en el sentido correcto. Se responde a preguntas o dudas que puedan plantear los alumnos.

Sesión 2:

• Continuación de la actividad principal: Se realiza una nueva lectura compartida en voz alta de otro cuento o texto corto, pero en esta ocasión se pide a los alumnos que señalen con su dedo el recorrido de la lectura, de izquierda a derecha y de arriba a abajo.


• Actividad complementaria: Se proporcionan a los alumnos fichas de actividades para practicar el reconocimiento de la dirección de la lectura. Pueden ser ejercicios de unir puntos, seguir trazos o colorear siguiendo una dirección específica.


• Reflexión y cierre: Se realiza una reflexión sobre cómo se sintieron al realizar las actividades de reconocimiento de la dirección de la lectura.

Sesión 3:

• Actividad introductoria: Se presenta a lo