La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Biología
Nivel: Secundaria 1º
Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente
Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios acerca de los seres vivos.


• Planteamiento del problema: Los alumnos no reconocen la importancia de los conocimientos.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de material de investigación sobre los conocimientos de los pueblos originarios acerca de los seres vivos.


• Inicio de la investigación por parte de los grupos.


• Orientación y apoyo a los grupos en su proceso de investigación.

Cierre:

• Puesta en común de los avances de los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios acerca de los seres vivos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de lo visto en la sesión anterior.


• Presentación de nuevas fuentes de investigación sobre los conocimientos de los pueblos originarios.


• Planteamiento del problema: Los alumnos no intercambian vivencias y experiencias asociadas al aprovechamie