Procesos técnicos para emprendimientos sustentables en el ámbito local
CLAUDIA ELIZABETH RAMIREZ
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Secuencia didáctica: Procesos técnicos para emprendimientos sustentables en el ámbito local
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática local (45 minutos)
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son los procesos técnicos y su importancia en el desarrollo de emprendimientos artesanales o fabriles.
- Actividad de brainstorming: Los alumnos deberán identificar problemáticas locales que puedan ser abordadas a través de emprendimientos técnicos sustentables.
- Análisis de la problemática local: En grupos, los alumnos investigarán y analizarán una problemática específica de su comunidad, considerando los elementos del sistema técnico involucrados.
Sesión 2: Diseño de posibles emprendimientos (45 minutos)
- Presentación de emprendimientos sustentables exitosos: Mostrar ejemplos de emprendimientos artesanales o fabriles que hayan surgido para atender problemáticas similares a las identificadas por los alumnos.
- Actividad de diseño de emprendimiento: Los alumnos, en grupos, deberán proponer posibles emprendimientos que puedan abordar la problemática local identificada en la sesión anterior, considerando los elementos del sistema técnico y la sustentabilidad.
Sesión 3: Implementación de los emprendimientos (45 minutos)
- Planificación de la implementación: Los grupos de alumnos deberán elaborar un plan detallado para la puesta en marcha de su emprendimiento, considerando los procesos técnicos necesarios y los recursos disponibles.
- Retroalimentación y ajustes: Los grupos presentarán sus planes y recibirán retroalimentación del resto de la clase, con el objetivo de realizar ajustes y mejorar la viabilidad de sus propuestas.
Sesión 4: Evaluación y p