Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Primaria 1º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultad para apreciar la diferencia entre nombres cortos y largos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: El profesor explicará a los alumnos que trabajarán en un proyecto de escritura de nombres en su lengua materna.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos compartirán sus nombres y hablarán sobre las características de los mismos (número de letras, iniciales, diminutivos, etcétera).


• Lectura de cuentos o historias donde los personajes tengan nombres especiales.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán su nombre en tarjetas y las pegarán en el pizarrón en orden de longitud (de más corto a más largo).

Sesión 2:

• Revisión de los nombres pegados en el pizarrón y reflexión sobre la diferencia entre nombres cortos y largos.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán en voz alta los nombres pegados en el pizarrón y los clasificarán según su longitud.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una lista de nombres cortos y otra lista de nombres largos.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Los alumnos buscarán en revistas o periódicos palabras o nombres que empiecen o terminen con la misma letra que la inicial de su nombre.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán en voz alta las palabras o nombres que encontraron y los compartirán con el grupo.


• Reflexión sobre las