Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Objetivo:
Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología:
Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad:
Atender el problema del uso de las redes sociales

Duración:
5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los géneros periodísticos que conocen los alumnos.


• Plantear el problema del uso de las redes sociales y su influencia en la comunicación de sucesos.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar los diferentes géneros periodísticos de interpretación: reportaje, crónica y entrevista.


• Realizar una actividad práctica en grupos, donde los alumnos investiguen sobre un suceso significativo de su comunidad y apliquen los géneros periodísticos para comunicarlo.

Cierre:

• Presentación de los trabajos en grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de los géneros periodísticos en la preservación de la memoria colectiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los géneros periodísticos estudiados en la sesión anterior.


• Analizar ejemplos de sucesos comunicados a través de las redes sociales y compararlos con los géneros periodísticos tradicionales.

Desarrollo:

• Realizar una actividad en parejas, donde los alumnos investiguen sobre la influencia de las redes sociales en la comunicación de sucesos y los efectos que esto pue