Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA): Identificar regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no saben leer.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Presentar a los alumnos la problemática de no saber leer y cómo esto puede afectar su aprendizaje en el estudio de los números.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes situaciones en las que se utilizan los números en la vida cotidiana.


• Actividad 2: Realizar una actividad de observación y clasificación de diferentes objetos en la clase (lápices, libros, sillas, etc.). Los alumnos deberán agrupar los objetos en conjuntos y asignarles un número.


• Cierre: Reflexionar sobre las regularidades encontradas en los conjuntos y los numerales utilizados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre la clasificación de objetos en conjuntos.


• Actividad 1: Realizar una actividad de conteo con objetos concretos, como por ejemplo, contar las sillas de la clase.


• Actividad 2: Realizar una actividad de correspondencia uno a uno, en la que los alumnos deberán emparejar objetos con su respectivo numeral.


• Cierre: Reflexionar sobre las regularidades encontradas en el conteo y la correspondencia uno a uno.

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio: Recordar lo trabajado en las sesiones anteriores sobre la clasificación de objetos en conjuntos y el conteo.


• Actividad 1: Realizar una actividad de escritura de numerales del 1 al 100 en tarjetas.


• Actividad 2: Realizar una actividad de emparejar numerales c