Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo: Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario sobre conocimientos adquiridos sobre normas, leyes e instituciones relacionadas con los derechos humanos. 2) Presentación de una propuesta de norma o ley para la defensa de los derechos humanos.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación inicial.


• Presentación del problema a resolver: "Se te dificulta construir normas y leyes para la defensa de los derechos humanos, así como desconoces las instituciones encargadas de su protección. ¿Cómo podrías contribuir a mejorar esta situación?"


• Explicación de los objetivos de la clase y su relevancia.

Desarrollo (30 minutos):

• Planteamiento de preguntas orientadoras: ¿Qué son las normas y leyes? ¿Qué importancia tienen para la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos? ¿Cuáles son las instituciones encargadas de proteger y garantizar los derechos humanos en nuestro país?


• Realización de una lluvia de ideas para recoger las ideas previas de los alumnos sobre el tema.


• Distribución de materiales de consulta, como textos, vídeos y recursos digitales, para que los alumnos investiguen sobre las normas, leyes e instituciones relacionadas con los derechos hum