Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo PDA: Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: La influencia del mal uso de los fungicidas y aguas negras provocando la contaminación ambiental.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del problema de la contaminación ambiental causada por el mal uso de fungicidas y aguas negras. Discusión sobre las posibles consecuencias y la importancia de resolver este problema. Introducción al concepto de ecuaciones lineales.
Desarrollo: Actividad de indagación en grupos pequeños. Los estudiantes investigarán y recopilarán información sobre la contaminación causada por fungicidas y aguas negras. Luego, identificarán y plantearán ecuaciones lineales que representen diferentes situaciones relacionadas con el problema.
Cierre: Presentación de los resultados de la actividad de indagación en grupos. Discusión sobre los diferentes planteamientos de ecuaciones lineales y su relación con el problema de la contaminación.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas. Introducción al concepto de ecuaciones cuadráticas.
Desarrollo: Actividad práctica individual. Los estudiantes resolverán problemas reales relacionados con la contaminación ambiental utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas. Se les proporcionarán diferentes situaciones problemáticas y deberán identificar qué tipo de ecuación utilizar y cómo resolverla.
Cierre: Discusión y análisis de las soluciones encontradas por los estudiantes. Reflexión sobre la eficacia de las ecuac