Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Secuencia didáctica: Uso de adverbios y nexos temporales en la redacción

Objetivo (PDA): Usa reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales, para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar y clasificar adverbios y nexos temporales en textos narrativos autobiográficos.

Actividades:

1. Iniciar la sesión presentando a los alumnos la importancia de usar adverbios y nexos temporales en la redacción narrativa autobiográfica.


2. Realizar una lluvia de ideas para recordar qué son los adverbios y los nexos temporales.


3. Leer en voz alta un breve relato autobiográfico que no contenga adverbios ni nexos temporales. Pedir a los alumnos que identifiquen este problema.


4. Distribuir a los alumnos diferentes relatos autobiográficos y pedirles que subrayen los adverbios y los nexos temporales que encuentren.


5. En grupos, los alumnos deberán clasificar los adverbios y los nexos temporales encontrados en los relatos según su función (secuencia, simultaneidad, duración).


6. Realizar una puesta en común donde cada grupo comparta sus hallazgos y se discutan las respuestas.

Sesión 2:

Objetivo específico: Utilizar adverbios, frases adverbiales y nexos temporales en la narración de sucesos autobiográficos.

Actividades:

1. Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre adverbios y nexos temporales.


2. Proporcionar a los alumnos una lista de adverbios y nexos temporal