Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Emite un juicio estético sobre un episodio significativo de la vida cotidiana y lo difunde en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Actividades de dibujo a incluir

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por valor estético y cómo se relaciona con la naturaleza, la vida cotidiana y las manifestaciones culturales y artísticas.


• Presentar imágenes de diferentes paisajes naturales, objetos cotidianos y obras de arte y pedir a los alumnos que expresen su opinión estética sobre cada uno de ellos.

Fase de Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tema específico: naturaleza, vida cotidiana o manifestaciones culturales y artísticas.


• Cada grupo realizará una investigación sobre su tema, recopilando imágenes, textos y experiencias relacionadas con el valor estético.


• Los alumnos también realizarán dibujos relacionados con su tema.

Fase de Cierre:

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación y compartirá los dibujos realizados.


• Se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre los diferentes juicios estéticos expresados.


• Se propone una actividad de reflexión individual: los alumnos deberán escribir un breve ensayo sobre el valor estético en su vida cotidiana y cómo lo difundirían en la c