Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: La inclusión en los pueblos antiguos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su importancia en la historia.


• Reflexión sobre la diversidad de culturas y pueblos en el mundo.


• Planteamiento del problema de inclusión en los pueblos antiguos.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en equipos sobre diferentes pueblos antiguos y su mito fundacional.


• Búsqueda de fuentes confiables que den cuenta de estos mitos.


• Análisis y discusión en equipo sobre la relación entre el mito fundacional y la inclusión en cada pueblo.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad e inclusión en los pueblos antiguos.


• Planteamiento de preguntas y reflexiones finales para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas preguntas y reflexiones sobre el tema de la inclusión en los pueblos antiguos.

Desarrollo:

• Continuación de la investigación en equipos sobre diferentes pueblos antiguos y su mito fundacional.


• Análisis y discusión en equipo sobre la relación entre el mito fundacional y la inclusión en cada pueblo.


• Elaboración de un informe por equipo que presente los hallazgos y conclusiones de la investigación.

Cierre:

• Presentación de los informes por parte de c