Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Catalina Ayala Escobar - AAEC880412MMSYST03
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Objetivo (PDA): Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: El cuerpo humano y su funcionamiento.
- Presentación de una breve explicación sobre los sistemas locomotor y digestivo.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca del sistema digestivo.
Sesión 2 (45 minutos):
- Actividad: Observación y análisis de imágenes de los órganos que conforman el sistema digestivo.
- Debate en grupos sobre la función de cada órgano y su relación con la digestión de los alimentos.
Sesión 3 (45 minutos):
- Actividad: Realizar un experimento para simular los procesos de digestión y absorción de los nutrientes.
- Observación y análisis de los resultados obtenidos.
- Discusión en grupo sobre las conclusiones del experimento y su relación con el sistema circulatorio.
Sesión 4 (45 minutos):
- Actividad: Elaboración de un mapa conceptual sobre el sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio.
- Presentación de los mapas conceptuales por parte de los alumnos y retroalimentación por parte del docente.
Sesión 5 (45 minutos):
- Actividad: Realización de una actividad práctica en la que los alum