Salud sexual y reproductiva

Anny GoGa
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva


Tema: Prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Objetivo: Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Problemática a atender: xxxxxxxx


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentar la problemática a los estudiantes y generar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de las infecciones de transmisión sexual y los embarazos no deseados en la adolescencia.

  • Motivar a los estudiantes a indagar sobre el tema y a compartir sus experiencias personales o conocimientos previos.


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una cultura o subcultura específica para investigar cómo se comprende el género, la sexualidad y la reproducción en dicha cultura.

  • Los grupos deberán investigar y recopilar información sobre las creencias, prácticas y normas relacionadas con la salud sexual y reproductiva en la cultura asignada.

  • Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir con el resto de la clase, destacando las diferencias y similitudes entre las diferentes culturas en cuanto a la sexualidad y la reproducción.


Fase de cierre:



  • Cada grupo presentará su investigación a toda la clase, promoviendo la discusión y reflexión sobre las distintas perspectivas culturales en relación con la sexualidad y la reproducción.

  • El docente gu