Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.

Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán un texto sobre los resultados de su investigación, empleando comillas para diferenciar las palabras de otros de las suyas, e incluyendo las referencias de las fuentes consultadas. Compartirán el resultado de su investigación.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e igualdad de género.

Atención al problema: Algunos alumnos presentan bajo rendimiento en comprensión lectora y seguimiento de instrucciones.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando un mapa de México y resaltando las diferentes lenguas indígenas habladas en cada región del país. Explicar la importancia de reconocer y valorar esta diversidad lingüística.


• Actividad de sensibilización: Leer en voz alta algunos textos cortos en diferentes lenguas indígenas, destacando las diferencias en sonidos y estructuras. Pedir a los alumnos que intenten imitar los sonidos y repetir algunas palabras.


• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una lengua indígena para investigar. Proporcionar diferentes recursos (libros, internet, videos) para que los alumnos busquen información sobre la lengua asignada, su origen, características y su importancia cultural.


• Registro de la investigación: Cada grupo deberá registrar la información encontrada en un cuaderno o en una hoja de papel, tomando notas y destacando las ideas más importantes.


• Cierre de la sesión: Cada grupo compartirá brevemente la información que