Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Objetivo: Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos aún no logran consolidar la lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en conjunto para mejorar sus habilidades de lectura y escritura.


• Presentación del problema: Identificar y compartir con los alumnos las dificultades que tienen en la lectura y escritura.


• Actividad de sensibilización: Leer en voz alta un cuento u otro texto adecuado para despertar el interés y la motivación de los alumnos por la lectura.


• Discusión en grupo: Dialogar sobre la importancia de la lectura y cómo puede ayudar en la vida cotidiana.


• Asignación de tareas comunitarias: Planificar actividades en las que los alumnos puedan poner en práctica sus habilidades de lectura y escritura en el entorno escolar o local.

Sesión 2:

• Lectura compartida en voz alta: El maestro o una persona invitada leerá en voz alta diferentes tipos de textos (recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera).


• Participación activa de los alumnos: Los alumnos seguirán la lectura en voz alta y podrán hacer preguntas o comentarios al finalizar cada texto.


• Práctica de lectura en parejas: Los alumnos se dividirán en parejas y se asignarán textos para que se lean en voz alt