Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Maritza Medrano
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Materia: Matemáticas
Nivel: Secundaria 1º


Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Se abordará el problema del bajo desempeño numérico de los alumnos, buscando ampliar su conteo y encontrar estrategias para mejorar su habilidades matemáticas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del problema: Se les mostrará a los alumnos el problema del bajo desempeño numérico y se discutirá su importancia en la vida diaria y en el aprendizaje de matemáticas.



  • Actividad introductoria: Los alumnos realizarán una actividad de conteo en parejas utilizando dados con números positivos y negativos. Se les pedirá que anoten los resultados y reflexionen sobre el significado de los números con signo.



  • Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos ampliar nuestro conteo y mejorar nuestras habilidades matemáticas?




Fase 2: Desarrollo



  • Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre las operaciones básicas y sus relaciones inversas. Se les proporcionará material de apoyo como libros de texto, recursos en línea y ejemplos de problemas.



  • Sistematización de la información: Cada grupo presentará los resultados de su investigación y se realizará una discusión en clase para sistematizar y ampliar el conocimiento sobre las operaciones y sus relaciones inversas.



  • Resolución de problemas: Los alumnos resolverán problemas que impliquen