Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar a los alumnos el tema de la expresión de emociones y experiencias. Explicarles cómo podemos comunicar lo que sentimos a través de diferentes formas artísticas, como el dibujo, la pintura y la expresión corporal.


• Realizar una actividad de brainstorming en la que los alumnos compartan diferentes emociones y experiencias que han tenido. Anotar las respuestas en una pizarra o papelógrafo para tenerlas como referencia durante las siguientes sesiones.


• Repartir hojas de papel y materiales de dibujo a los alumnos. Pedirles que dibujen una experiencia o emoción que hayan tenido recientemente.


• Al finalizar la sesión, pedir a algunos alumnos que compartan sus dibujos y expliquen qué quisieron representar y qué detalles utilizaron para enfatizar ciertas emociones o experiencias.

Sesión 2 (Exploración de los lenguajes artísticos):

• Repasar brevemente las emociones y experiencias mencionadas en la sesión anterior.


• Presentar diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos que pueden utilizar para expresar sus emociones y experiencias, como el color, las formas y las líneas.


• Realizar una actividad en la que los alumnos experimenten con diferentes materiales y técnicas artísticas, como la pin